onderzoek

 

Contactgericht spelen en leren is een methode die vooral op een visie en ervaring van vele ouders met hun kinderen is gebouwd.

 

Dat er tot nu toe nog geen breed wetenschappelijk kader is, betekent niet dat de methode niet veel waardevols heeft bij te dragen.

 

Maar is is een grote behoefte aan theoretische en empirische onderbouwing.

Intern onderzoek is gaande en van de voorlopige reslutaten doen we alvast verslag.

 

Er zijn diverse onderzoeken gedaan die de visie beoordelen. Hieronder volgt een lijst uit diverse literatuur en onderzoek.

 

Contactgericht spelen

Een tevredenheids- en effectonderzoek bij clienten met autisme van Stichting Pepijn en Paulus.

Door M. Vroemen, universiteit Maastricht, maart-juli 2006.

 

Reflections of the option method as a treatment for autism

R. Jordan en S. Powell (1993)

Journal of autism and development disorders, 23 (4), 682-685

 

The Son-Rise Program intervention for autism

an investigation into family experiences.

K.R. Williams en J.G. Wishart (2003)

Journal of intellectual dissability research, 47 (4/5), 291-299

 

Enquete inzake therapie en begeleidingservaringen

door HOOP (Hulp voor ouders bij ontwikkelingsproblemen)

uit: Autsider #47, februari 2005.

 

Son-Rise© onder de loep

Evaluatie van het Son-Rise programma door de ouders die met het programma werken

L. de Bruin, Vrije Universiteit Amsterdam, 1999

 

De effectiviteit van Son-Rise

Literatuurstudie naar een behandelmethode voor autisme

A.W. Idzinga, Universiteit Maastricht, 2005.

 

"Ik zie een molen"

De kristische gezinsaspecten voor succes van het Son-Rise programma, een veelbelovende behandelingsmethode voor een autistisch kind.

Kim Laan, EFA Pedagogiek, Amsterdam 2003.

 

Low cost therapy shows promise for autism

Amy Norton

van: Reuters Health, april 2005