Onderzoek

Contactgericht spelen en leren is een methode die vooral op een visie en ervaring van vele ouders met hun kinderen is gebouwd. Inmiddels is er echter ook een ondersteunende wetenschappelijke onderbouwing opgesteld door Dr A van den Broek en Drs I Hendriks.

Dat er tot nu toe nog geen breed wetenschappelijk kader is, betekent niet dat de methode niet veel waardevols heeft bij te dragen.

Er is grote behoefte aan theoretische en empirische onderbouwing.

Er zijn diverse onderzoeken gedaan die de visie beoordelen. Hieronder volgt een lijst uit diverse literatuur en onderzoek.

Contactgericht spelen
Een tevredenheids- en effectonderzoek bij clienten met autisme van Stichting Pepijn en Paulus.
Door M. Vroemen, universiteit Maastricht, maart-juli 2006.

Reflections of the option method as a treatment for autism
R. Jordan en S. Powell (1993)
Journal of autism and development disorders, 23 (4), 682-685

The Son-Rise Program intervention for autism
an investigation into family experiences.
K.R. Williams en J.G. Wishart (2003)
Journal of intellectual dissability research, 47 (4/5), 291-299

Enquete inzake therapie en begeleidingservaringen
door HOOP (Hulp voor ouders bij ontwikkelingsproblemen)
uit: Autsider #47, februari 2005.

Son-Rise© onder de loep
Evaluatie van het Son-Rise programma door de ouders die met het programma werken
L. de Bruin, Vrije Universiteit Amsterdam, 1999

De effectiviteit van Son-Rise
Literatuurstudie naar een behandelmethode voor autisme
A.W. Idzinga, Universiteit Maastricht, 2005.

"Ik zie een molen"
De kristische gezinsaspecten voor succes van het Son-Rise programma, een veelbelovende behandelingsmethode voor een autistisch kind.
Kim Laan, EFA Pedagogiek, Amsterdam 2003.

Low cost therapy shows promise for autism
Amy Norton
van: Reuters Health, april 2005


Dit is een ADD-to 'Without Frame', een onbekende optie onder aan de bladzijde.